El mito de la educación y #YoSoy132 en Chicago

Jorge Montiel
Published: June 13, 2012

Lorena Pedraza, estudiante de Loyola University

(c)Pilsen POrtal

Hablar sobre la educación en México y en cualquier parte conlleva hablar de dos problemas fundamentales a este respecto: Primero, lo que aquí llamo “el mito de la educación”. Segundo, la falta de educación.

La educación se entiende actualmente en el sentido modernista. Así, vamos a la escuela y nos “preparamos” para producir. Pero este tipo de educación, en cuanto que está orientada a fines técnicos, se limita al mero “entrenamiento”. Este tipo de educación no nos enseña a pensar, sino a manipular las cosas: a producir. La producción se mide en términos de capital. Más producción, más capital. Pero esto no significa que el que más tiene es el que más piensa, sino que el que más tiene es el que mejor ha aprendido a utilizar las cosas, incluso a los otros. Esto es lo que llamo el mito de la educación. En este punto me gustaría recordar las palabras de Taibo II en su conferencia en apoyo al movimiento # Yo soy 132:

Jorge Montiel (derecha) ante de empezar la marcha afuera de Benito Juárez Academy

(c)Pilsen Portal

"El sistema tiene un designio para todos ustedes. El sistema dice, mira, quiero medio millón de tarados que asuman en un 75% carreras técnicas para hacerlos capataces del nuevo México. El otro 25% se van directo al desempleo para mantener una fuerza de presión que mantenga los salarios bajos. Y vamos a premiar a los más serviles, a los más canallas, a los más mentirosos, a los más turbios, a los más abyectos, dejándolos que asciendan en la escalera social y que formen parte de la élite gobernante."

Así, se entiende que la falta de educación sea una discriminación del “progreso”. Al que le falta educación le faltan herramientas para producir. El que carece de educación produce rudimentariamente, es decir, ineficientemente. El que carece de educación no tiene ninguna posibilidad de integrarse al monstruo del progreso. El que carece de educación no puede más que sobrevivir. Pero, acaso es menos persona el que produce rudimentariamente? No, nada más que no produce suficiente, y por eso el sistema lo castiga relegándolo a la mera sobrevivencia.

Preparando las pancartas antes de iniciar la marcha de #YoSoy132 en Chicago

(c)Pilsen Portal

Por estas razones creo que cualquier movimiento ciudadano, y aún más un movimiento encabezado por jóvenes estudiantes, debe plantarse sobre el suelo humano, debe volver al ser-humano. Si no es esto, cualquier movimiento terminará devorado por el monstruo del progreso. Si la educación no nos lleva a pensar en el ser-humano, si la educación empaña nuestro pasado y nos fija un punto más allá de lo que somos, nos devora. Para finalizar quiero volver sobre las palabras de Taibo II en el mismo discurso:

"La universidad [y yo agregaría la educación] tiene que convertirse… Es por razón de vida por razón de sentido común… en un centro que produce pensamiento crítico, que produce rebeldía. El que se espante de la rebeldía juvenil, pues que se vaya a ver telenovelas."

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Jorge Montiel reside en Chicago, Illinois, donde cursa sus estudios de Filosofía en Northeastern Illinois University.

Keywords: Yo Soy 132 en Chicago